Я — Ларионова Дарья Игоревна, методист, педагог первой квалификационной категории и научный копирайтер.

Выстраиваю систему образования, вдохновляю на развитие детей, популяризирую неформальное обучение и сотворчество.
Образование
  • ФГБОУ ВПО "Уральский государственный педагогический университет", квалификация - Психолог, преподаватель психологии
  • ФГБОУ ВПО "Уральский государственный педагогический университет", квалификация - Бакалавр социально-культурной деятельности
  • ФГБОУ ВПО "Уральский государственный педагогический университет", квалификация - Магистр. Педагогическое образование. Профиль: "Управление инновациями в образовании"
  • ЧОУ ДПО "АБиУС", профессиональная переподготовка по программе "Специальная педагогика. Логопедия"
  • ГАНОУ СО "Дворец молодежи", профессиональная переподготовка по программе "Педагогика и методика дополнительного образования детей и взрослых"
  • ООО "Высшая школа делового администрирования", профессиональная переподготовка по программе "Менеджмент в образовании"
Повышение квалификации
  • АНО ВО "Московский гуманитарный университет", дополнительная профессиональная программа по внедрению моделей организационно-методического обеспечения программ воспитания детей и молодежи
  • ФГБОУ ВО "Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова", дополнительная общеобразовательная программа "Язык, культура и межкультурная коммуникация"
  • ФГБОУ ВО "Уральский государственный педагогический университет", дополнительная профессиональная программа "Развитие творческих способностей в период детства"
  • АО «Академия «Просвещение», повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "Организация и осуществление дополнительного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью от 5 до 18 лет"
  • ГАНОУ СО "Дворец молодежи", повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "PR-технологии в системе образования: дизайн репутации образовательного учреждения, продвижение, деловые коммуникации"
  • ГАПОУ СО "СОПК", повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе "Технология организации проектной и исследовательской деятельности обучающихся в начальной школе"
  • ФГБОУ ВО "Уральский государственный педагогический университет", повышение квалификации по программе "Формирование читательской самостоятельности младших школьников"
  • ГАОУ ДПО "ИРО", повышение квалификации по программе "Организация методической работы в школе"
  • МБУ ИМЦ "Екатеринбургский Дом Учителя", повышение квалификации по программе "Особенности работы с одаренными детьми в образовательных организациях в соответствии с требованиями ФГОС"
  • ГАОУ ДПО "ИРО", повышение квалификации по программе «Управленческие аспекты внедрения обновленных ФГОС в деятельность ОО»
  • ФГАОУ ВО "Балтийский федеральный университет им. И.Канта", повышение квалификации по программе "Управление персоналом современной организации"
  1. Эволюция взглядов на феномен одаренности // Традиции и инновации в педагогическом образовании. сборник научных трудов IV международной конференции. 2018. С. 21-25.
  2. Теоретический аспект психологической безопасности команды // Идентичность, благополучие и безопасность: теоретические и практические исследования. материалы региональной научно-практической конференции. Екатеринбург, 2019
  3. Психолого-педагогический потенциал изобразительной деятельности // Традиции и инновации в педагогическом образовании: сборник научных трудов V Международной конференции, 2019
  4. Формирование нравственных представлений старших дошкольников средствами изобразительной деятельности // ХIX Всероссийская научно-практическая конференция молодых исследователей образования. Доказательный подход в сфере образования. Тезисы конференции. – М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2020.
  5. Портретная живопись как средство развития эмоционального интеллекта дошкольников // Проблемы духовно-нравственного воспитания в условиях цифровизации образования : сборник материалов регионального научно-практического семинара, Екатеринбург, 14 декабря 2020 г. / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. - Екатеринбург, РГППУ, 2020.
  6. Концепция сопровождения интеллектуально одаренных детей в образовательном учреждении // Вестник Екатеринбургского Дома Учителя, 2022.

Практический опыт
  • МБДОУ «Детский сад №377», г. Екатеринбург. Должность - педагог-психолог
  • МБОУ ДОД ЦДЮ «Созвездие», г. Екатеринбург. Должность - педагог-организатор
  • МАУ ДО ДДТ «Химмашевец», г. Екатеринбург. Должность - методист, ПДО
  • МБОУ СОШ №86, г. Екатеринбург. Должность - заместитель директора, ПДО
  • МАОУ лицей №135, г. Екатеринбург. Должность - заместитель директора
Направления деятельности

География работы


Статья для сайта U-mama.ru
Во что играть детям, чтобы легко усваивать русский язык и литературу?
Совместить досуг и закрепление школьной программы – возможно! Предлагаем вам крупный обзор настольных игр, которые помогут весело закрепить предметные результаты освоения основной образовательной программы начального (и не только) образования.
Статья для сайта U-mama.ru
Синдром недолюбленности – как понять, что ваш ребёнок недолюблен?
Известно, что ошибки, допущенные родителями в воспитании ребёнка, способны кардинально изменить маленькую личность и преследовать на протяжении всей жизни: могут не складываться отношения, постоянно преследовать тревога и напряжение, хроническая усталость и эмоциональные блоки. Кто такие недолюбленные дети и что скрывает за собой «синдром недолюбленности»?
Статья для сайта U-mama.ru
Настольные игры по школьной программе. Изучаем иностранный, географию, химию, ИЗО, окружайку
Подборка самых интересных настольных игр, которые помогут вашему ребенку в изучении иностранных языков, химии, географии, ИЗО, окружающего мира и даже физкультуры! Играя, школьник будет успешно развиваться и легче понимать.
Статья для сайта U-mama.ru
За что нельзя ставить отметки в школе? Это важно знать!
В статье проведем анализ локальных актов образовательного учреждения и расскажем, за что педагогу категорически запрещается выставлять текущие отметки.
Статья для сайта U-mama.ru
Настольные игры от нейропсихологов для развития мозга
Нейропсихологи рекомендуют для развития мозга ребенка настольные игры, ведь они не только отличная форма семейного досуга, но и способ развития логики, мышления, внимания, памяти, воображения, речи, математических навыков, активно применяющийся в нейропсихологии.
Статья для сайта U-mama.ru
Детская комната по системе Монтессори: как развить в ребёнке самостоятельность?
Порой я очень завидую своему ребёнку, ведь в настоящее время существует масса предложений по обустройству доступной и развивающей среды даже в однокомнатной квартире.
Статья для сайта Mel.fm

Всероссийская олимпиада школьников — как выявляют одарённых и талантливых детей?

Что скрывает под собой Всероссийская олимпиада школьников и почему именно она является связующим звеном в выявлении талантливых и одарённых детей?
Экспертное мнение для сайта lifehacker.ru
Как составить учебную программу, которая завоюет сердца учеников: советы экспертов
Заинтересовать школьников или студентов предметом, который кажется им скучным и бесполезным, — задача сложная, но выполнимая. Вместе с психологом и методистом делимся способами увлечь учеников знаниями.
Отзывы
Контакты
Телефон: +7 912 63 53 646
Почта: di_larionova@mail.ru
Екатеринбург, ул. Альпинистов, 27
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website